教師類型:
全部 大學生/畢業生 專業老師
授課方式:
全部 老師上門 網上輔導 學生上門
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  • 董優
    等級：55

  • T6932

    (男)

    6年教齡

             中考數學 在職高中教師 作為一名老師，我性格開朗，善于和各種不同類型的學生打交道，會根據不同學生的不同短板進行針對性的考察并詳細分析，制作方案精準性彌補，力爭做到為每一位學子鋪平腳下的學習路！ 我曾在省重點高中任職七年，四年年獨立帶班經驗，本科大學錄取率達到86％！多次獲得教師特殊榮譽：遼寧省優秀青年教師，遼...
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  • 魏榮慧
    等級：50

  • T4358

    (女)

    4年教齡

               初中數學 培訓學校老師 目前從事教育培訓工作8年時間了，一直帶小升初和初三畢業班帶過各種類型學生，可以很快把握住學生特點，善于做試卷分析，是針對每個學生做屬于他們的教學計劃。曾經帶的小學生期中89分，期末很快考了98分，成績穩定，小六學生也是之前期中都是80多分，期末接近一直滿分99，帶的需要拔高的學生都有很大進步。曾帶一...
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  • 等級：45

  • T2673

    (男)

    10年教齡

             高考數學 在職高中教師 2003 年參加高考，數學 142 分。 本科就讀于北師大數科院，畢業后在北京教了五年中學。 隨后考回北師大，念完博士。 一直對高考數學有研究，擅長應付各種常見數學考試，信奉熟能生巧，能帶領學生熟悉各類解題方法。
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  • 趙夢娜
    等級：35

  • T8151

    (女)

    5年教齡

               小學數學 在讀碩士生 從形式上而言，已經畢業了的碩士研究生，即將在今年9月份進入北京的學校工作。 從一年級到高三，帶過了所有基礎教育階段的學生； 從一對一到班課，與學生有了不同的接觸，我了解在一對一與班課中如何對學生的調動； 從面對面到網絡直播，我運用過不同的教學形式，深知其中利與弊。
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  • 王浩棟
    等級：35

  • T7196

    (男)

    0年教齡

             高一高二數學 在校大一學生 擅長高中數理化生，強調通過幾道題學會一類題解法，喜歡傳授解題思想和方法。更強調讓學生學會如何剖析題進而解決題目。 曾將一位物理30+分的同學提升到80+。
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  • 董國慶
    等級：35

  • T7131

    (男)

    15年教齡

             高中數學 在職高中教師 董老師，04年畢業于河北師范大學數學與應用數學專業，，曾在衡水公立學校任職3-4年，常年帶畢業班，專注于北京中高考數學出題規律及重難點的研究，專注于學生提高成績的方法技巧。并有充分課外輔導學生的經驗，所教學生以海淀、西城區居多，教學風格幽默風趣，形式活潑，善于理論聯系生活實際，對提高學生學習興趣有很...
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  • 樊金麟
    等級：35

  • T7193

    (男)

    1年教齡

             Python 在讀博士生 善于教授數學英語以及各類AP經濟學、統計學、編程課程。 本科廈門大學經濟學院畢業，對于各類基礎的經濟學課程十分熟悉，簡潔明了的授課風格令學習經濟學科變得更加容易。 英語口語流利，多次接待過來訪國外教授，其中包括劍橋大學Oliver Linton教授，哈佛大學Donald Rubin教授等。 ...
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  • 劉張羽
    等級：35

  • T4924

    (男)

    2年教齡

             初中數學 在讀碩士生 性格屬于幽默樂觀的類型，比較擅長與他人交流，從小學到現在研究生，尤其擅長各項理科，多年來理科成績都很高。理科方面的邏輯思維比較強，善于引導學生理解理科知識，建立其理科思維。 2013年，高中物理教師助教，代老師暑假為高一學生補習物理； 2014年，華東理工大學CAD助教； ...
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  • 王思宇
    等級：30

  • T1270

    (女)

    4年教齡

             高三數學 培訓學校老師 2011年黑龍江省高考數學滿分。 2017年04月-06月 人大附中高二學生，6節課成績從110提升到133。 2017年06月-08月 北大附中高一學生，從60分提升到78。 2018年01月-05月 優勝教育任教初高中數學老師。 2018年02月-05月，北京西藏中學高三學生，基本屬于零...
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  • 成鵬飛
    等級：25

  • T3431

    (男)

    6年教齡

             小學 在職初中教師 1、教學經歷簡介： 本人長期負責一對一輔導和小班教學。曾輔導過小學和初中各年級的語數英，并且帶過很多小升初和初升高的學生，教學經驗豐富。輔導過的學生在分數上都有了明顯的進步。擅長端正學生的學習態度，激發學生的學習興趣。因材施教。精準把握重點難點，由剛開始掌握基礎知識到后來對各模塊知識有了系統的認識...
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